怎样(yàng)给青春期(qī)女孩(hái)心理疏导的(de)话，怎样对青春期女孩进(jìn)行心理教育是(shì)青(qīng)春的女孩子心理(lǐ)格外敏感，该怎么给她们进行(xíng)心理疏导呢(ne)？青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导表彰鼓舞法(fǎ)每个人都巴望得到(dào)他人的必(bì)定的。

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怎(zěn)样给青春期(qī)女孩心理疏导的(de)话(huà)，怎样对青春期(qī)女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每(měi)个人都巴望得到他(tā)人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方法教学孩子(zi)，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　充实(shí)学生的业余生活

　　教师可(kě)以(yǐ)通(tōng)过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移注意力，使学生把(bǎ)精(jīng)力用到(dào)其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环(huán)境(jìng)熏(xūn)陶(táo)法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩(hái)子起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁(rén)慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明、达(dá)观、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形(xíng)成杰出的(de)家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自己的(de)心情(qíng)，不(bù)要对孩子乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲动(dòng)时期，主动(dòng)学习一些关于性方面的知识，正确明白认清(qīng)正视这个问题。

　　然后去引导青春(chūn)期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期(qī)是一个发(fā)育重要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行心理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有青春(chūn)期(qī)，在(zài)青春期的时候我们会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩(hái)更是如(rú)此(cǐ)，家长一定要(yào)做好孩子的心(xīn)理疏导，把孩(hái)子引向正途。

　　那么接下来我带大家(jiā)一起详(xiáng)细了解下青春期女孩怎么(me)进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得(dé)到他(tā)人(rén)的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方(fāng)法(fǎ)教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当(dāng)然(rán)表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生把精力用到其(qí)他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳(tiào)绳(shéng)等(děng)，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣(qù)小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人文环境(jìng)和(hé)自(zì)然环境对(duì)孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处(chù)理(lǐ)人与人之间的关(guān)系(xì)上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量(liàng)和(hé)人(rén)格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一些(xiē)关于性方面的知(zhī)识，正确明白(bái)认清正视这个问题(tí)。

　　 　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们(men)的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春(chūn)期是一个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换(hu当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句àn)衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春(chūn)期(qī)。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春(chūn)期(qī)女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化的(de)社会。

　　人(rén)们的思想品(pǐn)质参差不齐(qí)，特别是一小部分人为追逐名利，不择手段，对(duì)思想(xiǎng)处于转形时期的(de)`孩子产生(shēng)不小的(de)影响。

　　作为父母，道德要从自己做(zuò)起，自觉抵制一些不良思想的侵袭(xí)，作(zuò)孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及社会(huì)道德相偏离(lí)时，应苦口婆心的(de)指出其后果及危害性，将孩(hái)子引(yǐn)到正(zhèng)确的轨(guǐ)道(dào)上来，同时激励(lì)孩子树立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼女(nǚ)成(chéng)凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先(xiān)要为(wèi)孩子酿(niàng)造一个良(liáng)好的(de)学习氛围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言教，家长是孩子的第一(yī)个老(lǎo)师，学习型的家(jiā)长一定能进行教(jiào)育(yù)出一个(gè)爱学习的孩子。

　　如果家长(zhǎng)自己都(dōu)不能(néng)管住自己，整天(tiān)沉(chén)溺于上网、打牌等(děng)，要想(xiǎng)处于多动期的孩子静下来看(kàn)书做作业，恐怕是不(bù)现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的世界，做孩(hái)子的知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理(lǐ)变化。

　　帮助(zhù)孩子正确认(rèn)识和(hé)接纳自己的生理(lǐ)变化，珍惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经(jīng)逐渐发育，情绪(xù)易波动，感情十分脆弱，此时(shí)需要(yào)家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩子的(de)心理(lǐ)变(biàn)化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了(le)成(chéng)人感，思维的独立性和批(pī)判性(xìng)显著发(fā)展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带有片面性和(hé)表面(miàn)性。

　　开(kāi)始(shǐ)意识到两性关(guān)雹(báo)此谨系，萌发着性爱和恋(liàn)爱的需(xū)求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友，但(dàn)不(bù)善(shàn)于把(bǎ)感情与理(lǐ)智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家长要经常(cháng)与(yǔ)孩子沟通思想，了(le)解了孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所(suǒ)行，才(cái)能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产(chǎn)生逆(nì)反心理。

　　父(fù)母不要源(yuán)基一看到孩子(zi)们有(yǒu)独立意(yì)识的迹象便极力(lì)压(yā)制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子(zi)步(bù)入歧途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就(jiù)越会坚持己见(jiàn)；父母若强(qiáng)行压制，不(bù)但没(méi)有(yǒu)成(chéng)效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只(zhǐ)注重(zhòng)孩子文(wén)化知识的(de)学(xué)习，对孩子(zi)的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要(yào)知道(dào)，没有强健的体魄(pò)，没有健(jiàn)康的心态(tài)。

　　再大的理想(xiǎng)与抱负也因心有余而力(lì)不足而难以达到。

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