小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔(bǐ)是(shì)小学生HB的(de)铅笔好的。

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小学(xué)生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对(duì)较高，适(shì)合用于界(jiè)面相对较硬du或粗糙的(de)物体，比如木工划线，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑"各占一(yī)半，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照(zhào)笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分别为8B,6B,5B,4B,335c到底有多大，35c是多少B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用碳的同素异形体(tǐ)之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类(lèi)正(zhèng)是(shì)按照笔芯中石(shí)墨的(de)份(fèn)量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界面相对较硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中(zhōng)，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较(jiào)软，适合(hé)绘画(尤其是素描(miáo))，其中2B铅笔被(bèi)用(yòng)于填涂一些机器可识别的卡片(piàn)，如答(dá)题卡。

　　写(xiě)字与其他作业联系(xì)紧密

　　写一(yī)手好字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学(xué)生(shēng)来(lái)说，学(xué)习写字实(shí)际也(yě)是一种行(xíng)为(wèi)规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好(hǎo)记(jì)性，不如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子(zi)一边学习好(hǎo)功(gōng)课(kè)，一(yī)边进(jìn)行抄写(xiě)练习(xí)，可以(yǐ)互补(bǔ)互益。

　　久(jiǔ)而(ér)久之，自然形成了(le)行(xíng)为规(guī)范的养(yǎng)成(chéng)过程(chéng)。

　　比如(rú)，一边学(xué)习课文，一(yī)边进(jìn)行生(shēng)字、词语(yǔ)和(hé)段落抄(chāo)写练习，既可以巩固知识，又提高了(le)写(xiě)字水平。

　　特别是抄写唐诗(shī)宋词(cí)时，还可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵(líng)情(qíng)操。

　　确实是一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的关系不可(kě)忽视

　　写字是每个(gè)人很重要、很基本的(de)一项技能，当(dāng)然(rán)有很多人认(rèn)为现在可(kě)以用打(dǎ)字机(jī)代替写字，写(xiě)字教学不必再强(qiáng)调(diào)了，但日常生活中(zhōng)更多时候(hòu)还是不能不靠(kào)手写的。

　　人与人(rén)的(de)交流，缺少不(bù)了(le)写字，而写(xiě)字对于培养一(yī)个人的耐心、恒心(xīn)有着很大(dà)的助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是阅读和写作的(de)基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在(zài)从教(jiào)过程中(zhōng)，也发(fā)现学生字写得好坏，与他(tā)的学习有很(hěn)大的关联。

　　基(jī)本上来(lái)说，字写(xiě)得工(gōng)整、美观的(de)学(xué)生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也比较(jiào)粗心(xīn)、懒散(sàn)，可(kě)谓(wèi)“字如其(qí)人(rén)”。

　　所以，清代曾国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字(zì)可(kě)以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非常(cháng)重视(shì)，在家(jiā)书中对于习字(zì)方面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈(bèi)说过致力抓好(hǎo)两件事，一件是扫地，一(yī)件(jiàn)就是写字。

　　确实，这两件事都不算大事，但对于一(yī)个人一生的(de)成长关系(xì)甚大。

小学生用(yòng)铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家最(zuì)小的一个侄子就要上小学(xué)了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是首先要考虑的(de)问题。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下(xià)铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因(yīn)为它耐(nài)摔(shuāi)，都知道小孩(hái)子的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡(dàn)，而(ér)且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完(wán)全相反了(le)。

　　直到长大(dà)后，我才明白真理。

　　大概讲一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母(mǔ)）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就(jiù)越黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果(guǒ)你问有经(jīng)验(yàn)的(de)老司(sī)机，初学写字(zì)的小朋(péng)友用什么铅(qiān)笔，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之小(xiǎo)孩子写字比较用力，用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易(yì)折断。

　　听起来是很(hěn)有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前(qián)也和(hé)大家(jiā)一(yī)散握宴(yàn)样，用(yòng)专家(jiā)的口吻(wěn)给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长(zhǎng)时间的教学，才发(fā)现HB并不是最(zuì)好。

　　如果一个小朋(péng)友(yǒu)从来(lái)没有写过字，强烈(liè)建议(yì)不要用HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑一点的(de)2B铅笔。

　　我先问(wèn)大(dà)家(jiā)一(yī)个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩子写字普(pǔ)遍比较用力？

　　我的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色(sè)太浅，而(ér)皮(pí)圆很多(duō)写字本的颜(yán)色(sè)本(běn)身又不(bù)是太白，为了让(ràng)写出来(lái)的字能够(gòu)看清，小朋友会不自(zì)觉加(jiā)大力量(liàng)，力量大(dà)到(dào)第二页，甚至于第三页都(dōu)留有很深的(de)印记，导致下一页(yè)不光(guāng)滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用力写字(zì)实在太容(róng)易(yì)让孩子疲劳(láo)。

　　并且(qiě)，还(hái)有(yǒu)个更(gèng)严重的问(wèn)题(tí)，因为(wèi)孩子的骨骼发育不全，为(wèi)了加(jiā)大(dà)力量(liàng)，只(zhǐ)能(néng)用错误的执(zhí)笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年级(jí)小朋友执笔姿(zī)势(shì)错(cuò)误率(lǜ)很高(gāo)的原因（在(zài)我看(kàn)来冲(chōng)银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容(róng)易断。

　　理由也很(hěn)简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜(yán)色浅(qiǎn)，要想(xiǎng)写出来的(de)字能(néng)够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易(yì)就折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆(duī)HB的问题，其(qí)实答(dá)案已经一目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过(guò)笔的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔，写字(zì)绝(jué)对不会(huì)像HB铅(qiān)笔(bǐ)那么用力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别(bié)用力写字，执笔姿势自然也就容(róng)易(yì)正确了。

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